1. ¿Que características son importantes de la persona humana que se llama “educando” y como piensa desarrollarla?
Entre las características más importantes de la persona humana “Educando” encontramos.
RESPUESTA: El proceso de evolución del pensamiento: Para definir esta idea me gustaría dejar constancia que este proceso es algo tan propio de cada ser e incluso a veces de los seres no racionales, debido a que es algo tan propio de cada ser vivo ; aprender y en este caso particular los seres humanos tenemos la distinción comparable a otras especies de tener un raciocinio con mayor profundidad en este proceso, particularmente el “educando” se ve expuesto a lo largo de su vida a este proceso totalmente natural cuyo objetivo es incrementar nuevas formas de asimilar y desarrollar pensamientos primarios acerca de aspectos, materias y sistemas implícitos de una adquisición de conocimientos guiadas por un educador. Para cerrar esta respuesta, me gustaría dar un ejemplo que respalde lo antes expuesto.
Ejemplo : La faculta de lenguaje y habla se encuentra alojada inconcientemente en la mente de todos los educando, y a través de esta “ evolución de pensamientos” se desarrolla un sistema que es el leguaje , y una forma de comunicación que es el habla por lo tanto existe una facultad común para todos (lenguaje) y que dependiendo de las acciones realizadas en este procesos la desarrollara con mayor o menor efectividad que el resto de sus pares.
2.¿Por que es necesario que un educador entienda de Antropología?
RESPUESTA:
Es de suma importancia que un educador entienda , primero el significado y objeto de estududio de la antropología , ya que , al realizar acciones educativas con el educando , se relacionara con factores que están íntimamente conectados con el enseñar, y uno de ellos es el estudio del hombre y las diferentes manifestaciones culturales a las que esta expuesto,sera importante conocer los diferentes subniveles de la antropología, destacando entre ellos la antropología educativa que es donde s e manifiesta el corte empírico y étnico de cada individuo. Un educador con nociones simples tendrá muchos mejores formas de entender algunos comportamientos propios del ser humano en este proceso de adquisición de conocimientos y de historia universal.
Ejemplo : un educador se enfrenta a una clase de 40 alumnos, dónde se expone el descubrimiento de América, por lo cual el conocimiento de la asignatura tiene un complemento en los fundamentos que nos entrega esta ciencia, es decir , el estudio del hombre en ese periodo de la historia, los aspectos culturales que se manifestaron a través de estudios posteriores , y la recopilación de antecedentes realizado de “el descubrimiento de America” desde una perspectiva antropológica.( el estudio del hombre en ese periodo de la historia, determina las causas de un de un hecho)
3.¿Que elementos habrá que tener en cuenta para una búsqueda del sentido de la vida o de la existencia?
RESPUESTA:
Los elementos a considerar para una búsqueda del sentido de vida y existencia es a veces muy propio de cada individuó, por lo cual uno de los elementos que cuentan en la búsqueda del sentido a vivir es la “libertad” la capacidad de elegir un sentido a la existencia y tomar decisiones entorno a ella independientemente de si el resto de nuestros pares considera que es bueno o malo.
Otro elemento relevante seria el “yo intimo” de cada individuo el cual busca sentido de acuerdo a su propia concepción particular de lo que desea realizar para alcanzar una búsqueda de sentido a vivir.
Ejemplo: en mi condición de búsqueda de sentido a cosas relacionadas con la vida nunca antes había encontrado un sentido a educarme e interiorizarme por algunas materias y por circunstancia de la vida me di cuenta de lo importante que era hablar otra lengua, por lo cual me interese por adquirir metodologías de enseñanza de esta disciplina y encontré un sentido a la educación , el cual antes obviaba.
4.¿Que es el hombre? Como proyecto de vida, del educando
RESPUESTA:
El hombre como proyecto de vida del educando es formador , facilitador de este, que se encuentra en un periodo de adquisición de conocimientos y desarrollo de ideas , el hombre como tal es un ser que adquiere las competencias propicias para desarrollar el perfeccionamiento de sus capacidades intelectuales. Además dentro los procesos de cognitivo en la vida del educando el hombre cumplirá un rol de guía y de “transmitidor” y “ordenador” de sus interrogantes ,por eso es fundamental que este hombre este disponible a no desatender todas las demandas de cuestionamientos que perciba viva el educando.
5.Señale de su experiencia educativa cuales han sido las principales expresiones de educación racionalista que usted a recibido. (aportes)
RESPUESTA:
De acuerdo a mi experiencia educativa puedo indicar que estudie en un colegio laico por muchos años, el cual me entrego muchas acepciones sobre la vida , y la búsqueda de la educación en un sentido de proyección de mis planes, siempre con el respaldo de una idea o fuente previa a cualquier decisión, por un lado me acostumbre a que todo debe probarse de la mejor forma para poder comprender el real sentido de lo que es una respuesta al saber, y que las cosas no funcionan por que si , incluso las ciencias exactas como las matemáticas, que era una de las disciplinas que mas potenciaba el colegio ,para demostrar que todo era de una índole racional y los resultado eran intransable.
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6.Seleccione un filósofo racionalista y exponga brevemente su pensamiento y diga cual cree que fue su principal aporte a la comprensión del mundo.
RESPUESTA:
En mi opinión personal unos de los principales representantes del racionalismo es Platón que con su visión de las ideas como principio , para todas las cosas es definir una existencia en el mundo. Uno de sus principales aportes a la compresión del mundo es la existencia del hombre como una realidad intermedia entre los dos mundos lo que me hace inferir que existe un rol preponderante del hombre como entidad real ,una materia que esta reconocida en una cosmovisión de mundo.
9. ¿En un análisis global de nuestro mundo estamos asistiendo a un mundo más materialista o espiritualista? Justifique sus respuestas.
RESPUESTA:
En mi opinión personal , hoy estamos inmersos en un sistema materialistas marcado por el status, por los objetos que representan símbolos de adecuación o jerarquía social dentro del sistema ,el materialismos es algo que es avasallador conciente o inconcientemente , y destruye a todas las otras perspectivas minoritarias, creo que la seducción de este sistema es la gran arma , para justificar su concurrencia , y adhesión de personas día a día , ya que, el espiritualismos es algo que se mira muchas veces en una formas mas desentendida y mas difícil de entender.
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